πŸ”‰νŒŒλ‹‰μŠ€ ν•™μŠ΅λ‹¨κ³„ 진단기

μ˜μ—­λ³„ μ •λ‹΅ 수둜 λ‹€μŒμ— μ—°μŠ΅ν•  νŒŒλ‹‰μŠ€ 지점 μ°ΎκΈ°

개
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곡인된 νŒŒλ‹‰μŠ€ 진단 검사가 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μ˜μ—­ μˆœμ„œλŠ” ν”νžˆ μ“°μ΄λŠ” 지도 μˆœμ„œμΌ 뿐 μœ μΌν•œ μ •λ‹΅ μˆœμ„œκ°€ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

κ΄€λ ¨λœ 도ꡬ

νŒŒλ‹‰μŠ€ 단계λ₯Ό μž¬λŠ” 곡인 κ²€μ‚¬λŠ” μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€

이 λ„κ΅¬λŠ” ν‘œμ€€ν™”λœ νŒŒλ‹‰μŠ€ 진단 검사가 μ•„λ‹ˆλΌ, μ§‘μ΄λ‚˜ κ΅μ‹€μ—μ„œ 직접 λ‚΄ λ³Έ λ¬Έν•­μ˜ κ²°κ³Όλ₯Ό μ •λ¦¬ν•˜λŠ” 자기 μ κ²€ν‘œμž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ "λͺ‡ 단계"라고 λ‹¨μ •ν•˜κ±°λ‚˜ λ‚˜μ΄Β·ν•™λ…„μ— λŒ€μ‘μ‹œν‚€μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. λŒ€μ‹  μ—¬μ„― μ˜μ—­μ˜ μ •λ‹΅λ₯ μ„ λ‚˜λž€νžˆ 놓고, 지도 μˆœμ„œμƒ 처음으둜 기쀀에 λͺ» 미친 μ˜μ—­μ„ λ‹€μŒ μ—°μŠ΅ μ§€μ μœΌλ‘œ ν‘œμ‹œν•©λ‹ˆλ‹€.

μ˜μ—­ μˆœμ„œμ™€ κΈ°μ€€

μ˜μ—­μ€ μ•ŒνŒŒλ²³ μ†Œλ¦¬μ—μ„œ μ‹œμž‘ν•΄ 단λͺ¨μŒ, 자음 μ΄μ€‘κΈ€μž, μž₯λͺ¨μŒκ³Ό 묡음 e, λͺ¨μŒ μ‘°ν•©, r이 뢙은 λͺ¨μŒμœΌλ‘œ μ΄μ–΄μ§‘λ‹ˆλ‹€. ν”νžˆ μ“°μ΄λŠ” 지도 μˆœμ„œμ΄μ§€λ§Œ κ΅μž¬λ§ˆλ‹€ λ‹€λ₯΄κ³  μœ μΌν•œ μ •λ‹΅ μˆœμ„œκ°€ μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€. μˆ™λ‹¬λ‘œ λ³Ό μ •λ‹΅λ₯ λ„ κ·Όκ±°κ°€ λ˜λŠ” 고정값이 μ—†μ–΄ 직접 μž…λ ₯λ°›μœΌλ©°, κΈ°μ€€κ³Ό μ •ν™•νžˆ 같은 μ •λ‹΅λ₯ μ€ κΈ°μ€€ μ΄μƒμœΌλ‘œ λ΄…λ‹ˆλ‹€.

ν•œκ³„

μ˜μ—­λ§ˆλ‹€ λ¬Έν•­ μˆ˜κ°€ κ°™λ‹€κ³  보고 κ³„μ‚°ν•˜λ―€λ‘œ, μ˜μ—­λ³„λ‘œ λ¬Έν•­ μˆ˜κ°€ λ‹€λ₯΄λ©΄ λΉ„μœ¨μ΄ μ–΄κΈ‹λ‚©λ‹ˆλ‹€. μ†Œλ¦¬λ₯Ό λ“£κ³  κ΅¬λΆ„ν•˜λŠ” λŠ₯λ ₯κ³Ό 읽기 μœ μ°½μ„±μ€ 이 점검에 λ“€μ–΄ μžˆμ§€ μ•Šκ³ , μ˜μ–΄ 단어λ₯Ό μ‹€μ œλ‘œ 읽어 λ‚΄λŠ” 속도도 μž¬μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.

자주 λ¬»λŠ” 질문

μ •λ‹΅λ₯ λ‘œ 우리 아이 νŒŒλ‹‰μŠ€ 단계λ₯Ό μ •ν•  수 μžˆμ„κΉŒ?

μ •ν•  수 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 곡인된 진단 척도가 μ•„λ‹ˆλΌ 직접 λ‚Έ λ¬Έν•­μ˜ κ²°κ³Όλ₯Ό μ •λ¦¬ν•œ κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€. λ‹¨κ³„λ‚˜ ν•™λ…„μœΌλ‘œ ν•΄μ„ν•˜μ§€ 말고, μ–΄λŠ μ˜μ—­μ΄ μ•½ν•œμ§€ λ³΄λŠ” 데만 μ“°μ„Έμš”.

μ˜μ—­ μˆœμ„œλŠ” μ–΄λ””μ„œ 온 걸까?

μ•ŒνŒŒλ²³ μ†Œλ¦¬μ—μ„œ μ‹œμž‘ν•΄ 단λͺ¨μŒ, 자음 μ΄μ€‘κΈ€μž, μž₯λͺ¨μŒ, λͺ¨μŒ μ‘°ν•©, r이 뢙은 λͺ¨μŒμœΌλ‘œ κ°€λŠ” ν”ν•œ 지도 μˆœμ„œλ₯Ό λ”°λžμŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μž¬λ§ˆλ‹€ μˆœμ„œκ°€ λ‹€λ₯΄κ³ , 이 μˆœμ„œλ§Œ μ˜³μ€ 것은 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.

μˆ™λ‹¬ 기쀀은 λͺ‡ νΌμ„ΌνŠΈλ‘œ λ‘λŠ” 게 μ’‹μ„κΉŒ?

κ³ μ •λœ 근거값이 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. κ΅μ‹€μ—μ„œλŠ” 80% 정도λ₯Ό μ“°λŠ” κ²½μš°κ°€ λ§Žμ§€λ§Œ, 문항이 μ‰¬μš°λ©΄ 기쀀을 올리고 μ–΄λ €μš°λ©΄ λ‚΄λ¦¬λŠ” μ‹μœΌλ‘œ μ‘°μ •ν•˜μ„Έμš”.