πŸŒ±μžμœ ν•™κΈ°μ œ μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ 계산기

μžμœ ν•™κΈ° ν™œλ™ 이수 확인

%

κ΄€λ ¨λœ 도ꡬ

μžμœ ν•™κΈ°μ œ μ„±μ·¨ κΈ°μ€€ 계산기 μ‚¬μš©λ²•

μžμœ ν•™κΈ°λŠ” μ§€ν•„ μ‹œν—˜ 점수 λŒ€μ‹  ν™œλ™ 참여와 과정을 보고 이수 μ—¬λΆ€λ₯Ό κΈ°λ‘ν•˜λŠ” ν•™κΈ°μž…λ‹ˆλ‹€. κ·Έλž˜μ„œ 학생과 ν•™λΆ€λͺ¨κ°€ κ°€μž₯ κΆκΈˆν•΄ν•˜λŠ” 것은 μ μˆ˜κ°€ μ•„λ‹ˆλΌ "λΉ μ§„ μ°¨μ‹œκ°€ 이수 기쀀을 κΉ° 정도인가"μž…λ‹ˆλ‹€. 이 κ³„μ‚°κΈ°λŠ” μ£Όμ œμ„ νƒΒ·μ˜ˆμˆ μ²΄μœ‘Β·λ™μ•„λ¦¬Β·μ§„λ‘œνƒμƒ‰μ²˜λŸΌ 학ꡐ가 μš΄μ˜ν•˜λŠ” ν™œλ™ μ˜μ—­μ„ ν•œ 쀄에 ν•˜λ‚˜μ”© 적고 전체 μ°¨μ‹œμ™€ μ‹€μ œ μ°Έμ—¬ μ°¨μ‹œλ₯Ό λ„£μœΌλ©΄, μ˜μ—­λ³„ μ°Έμ—¬μœ¨κ³Ό 이수·미이수λ₯Ό ν•œ λ²ˆμ— 정리해 μ€λ‹ˆλ‹€.

νŒμ •μ€ μ˜μ—­λ§ˆλ‹€ λ”°λ‘œ ν•©λ‹ˆλ‹€. μ°Έμ—¬μœ¨μ€ μ°Έμ—¬ μ°¨μ‹œ Γ· 전체 μ°¨μ‹œ Γ— 100 이고, 이 값이 μž…λ ₯ν•œ μ΅œμ†Œ μ°Έμ—¬μœ¨ 이상이면 μ΄μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. 경계값은 μ΄μˆ˜μ— ν¬ν•¨λ˜λ―€λ‘œ 전체 20μ°¨μ‹œμ—μ„œ 13μ°¨μ‹œλ₯Ό μ°Έμ—¬ν•˜κ³  기쀀이 65%라면 μ •ν™•νžˆ 65.00%둜 μ΄μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€. λΆ€μ‘±ν•œ μ˜μ—­μ€ 기쀀을 μ±„μš°λŠ” 데 ν•„μš”ν•œ μ°¨μ‹œλ₯Ό 올림으둜 계산해 ν‘œμ‹œν•˜κ³ , 미이수 μ˜μ—­μ΄ ν•˜λ‚˜λ„ 없을 λ•Œλ§Œ 전체 이수둜 νŒμ •ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΅œμ†Œ μ°Έμ—¬μœ¨μ€ 학ꡐ와 ν•™κΈ° 운영 κ³„νšμ— 따라 λ‹€λ₯΄λ―€λ‘œ 직접 μž…λ ₯ν•΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€. 이 κ³„μ‚°κΈ°λŠ” ν™œλ™ μ°Έμ—¬ μ°¨μ‹œλ§Œ 닀루며 ꡐ과 성취도 A~E μ‚°μΆœμ΄λ‚˜ μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 점수 ν™˜μ‚°μ€ μ§€μ›ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 또 μ§ˆλ³‘ κ²°μ„μ΄λ‚˜ 학ꡐμž₯ ν—ˆκ°€ κ΅μ™Έμ²΄ν—˜ν•™μŠ΅μ„ μ°Έμ—¬λ‘œ 인정할지도 학ꡐ κ·œμ •μ— 따라 λ‹¬λΌμ„œ, 인정 μ°¨μ‹œλ₯Ό λ°˜μ˜ν•΄ 직접 λ„£μ–΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.

자주 λ¬»λŠ” 질문

전체 20μ°¨μ‹œμ—μ„œ 13μ°¨μ‹œ μ°Έμ—¬ν•˜κ³  기쀀이 65%λ©΄ μ΄μˆ˜μΈκ°€μš”?

μ°Έμ—¬μœ¨μ΄ μ •ν™•νžˆ 65.00%이고 경계값은 μ΄μˆ˜μ— ν¬ν•¨λ˜λ―€λ‘œ 이수둜 νŒμ •ν•©λ‹ˆλ‹€. 12μ°¨μ‹œλ©΄ 60.00%둜 미이수이며 1μ°¨μ‹œκ°€ λΆ€μ‘±ν•©λ‹ˆλ‹€.

μ΅œμ†Œ μ°Έμ—¬μœ¨μ€ μ™œ 직접 μž…λ ₯ν•΄μ•Ό ν•˜λ‚˜μš”?

μžμœ ν•™κΈ° ν™œλ™μ˜ 이수 기쀀은 학ꡐ ν•™μ—…μ„±μ κ΄€λ¦¬κ·œμ •κ³Ό ν•™κΈ° 운영 κ³„νšμ— 따라 λ‹¬λΌμ„œ μ „κ΅­ 곡톡값이 μ—†μŠ΅λ‹ˆλ‹€. 학ꡐ μ•ˆλ‚΄λ¬Έμ— 적힌 값을 λ„£μœΌμ„Έμš”.

ꡐ과 성취도 A~E도 ν•¨κ»˜ λ‚˜μ˜€λ‚˜μš”?

μ•„λ‹ˆμš”. 이 κ³„μ‚°κΈ°λŠ” ν™œλ™ μ˜μ—­μ˜ μ°Έμ—¬ μ°¨μ‹œλ§Œ 닀루며 ꡐ과 성취도 μ‚°μΆœμ΄λ‚˜ μˆ˜ν–‰ν‰κ°€ 점수 ν™˜μ‚°μ€ μ§€μ›ν•˜μ§€ μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.